Publicado el

Proceso de Matricula estudiantes antiguos o activos

Formato de actualización de datos del acudiente (DESCARGAR)

RECOMENDACIONES:

  • Se deben tomar todas las medidas de salubridad e higiene preventiva emitidas por las autoridades de salud y cuya responsabilidad es individual.
  • Antes de ingresar a la institución cumplir con los protocolos de bioseguridad, tapabocas, toma de temeratura y desinfección de suelas de zapatos y manos.
  • Guardar la distancia de mínimo de un metro entre uno y otro evitando diálogo, saludos, o gestos que sean innecesarios.
  • La atención será individualizada, sin aglomeraciones
  • Evitar que las personas mayores de 60 años, menores de edad, estudiantes o que presente alguna enfermedad preexistente definidas asistan a la Institución.
  • No se permite el ingreso de ningún tipo de vehículo a la institución
Publicado el

Resultados Sapiens Research 2020 – Montería

Es una satisfacción para la comunidad IEANISTA compartir los resultados de la consultoría Sapiens Research en su octava versión del Ranking Col-Sapiens: clasificación de los mejores colegios colombianos según categoría, calidad y acreditación internacional. Para este año fueron analizados más de 13.700 colegios, pero únicamente clasificaron 1.168 instituciones, de 172 municipios del país.
Publicado el

Gobierno Escolar

 

Sector Circular Externo: Estamentos de la comunidad educativa
Sector Circular Central: Órganos asesores y de consultoría
Sector Circular Interno: Órganos de Dirección y Defensoría

Esta gráfica presenta el Gobierno Escolar de la comunidad educativa IEANISTA con el cual se ha elaborado el PEI. En él se ha hecho énfasis en el mecanismo de participación democrática como respuesta a la necesidad de fomentar en el plantel la cultura de la participación consciente y responsable en cualquier contexto.

Como puede observarse en la gráfica, falta vincular al sector productivo, aspecto sobre el cual se diseñarán estrategias que nos permitan agremiarlos, buscar intereses comunes sobre los cuales trabajar y luego elegir un representante al Consejo Directivo.

 

CONFORMACION DEL GOBIERNO ESCOLAR

  • Consejo Directivo

Rector: Leonardo Rivera Varilla

Representantes de los docentes: Andrés Correa y Víctor Negrete

Representantes de los padres de familia: Santander Espriella y Alfonso Hernández Hernández

Representante de los estudiantes: Camilo Rincón

Representante de egresados: Jainer Llama

Representante del sector productivo: Kelly Patricia Vega López

 

  • Personero: Alejandro León Rivera

 

  • Contralor estudiantil: Efraín Sánchez Avilés

 

  • Consejo de Estudiantes. Presidente: José Ángel Carreño González

 

 

  • Consejo Académico

Rector: Leonardo Rivera Varilla

Coordinadora Académica: Carmen Indira Vélez

Sol Ángela Marchena (Representante de Orientación Escolar)

Juan Ruiz Rosso (Coord. del área de C. Naturales y E. Amb)

Luis Ramírez (Coord. Área de Matemáticas)

Diana Benedetti (Coord. Área de L. Castellana)

Marbel Mangones (Coord. Área de Ingles)

Francisco Martínez (Coord. Ciencias Área de Sociales)

Domingo Donato (Coord. Área de Tecnología e Informática)

Pedro Mosquera (Coord. Área de Educación Física)

Sergio Jurado (Coord. Área de Educación Religiosa)

María Eugenia Acosta (Coord. Área de Educación Artística)

 

  • Comité de Convivencia

Leonardo Rivera Varilla (Rector)

Alejandro León Rivera (Personero)

Sol Ángela Marchena (Orientadora Escolar)

Yomis Ruiz (Coordinador)

Inés Matilde Ruiz Chica (Representante del Consejo de Padres de Familia)

José Ángel Carreño González (Presidente Consejo de Estudiantes)

Margarita Martínez (Docente que lidera procesos o estrategias de convivencia escolar)

Ditter Guardiola (Docente que lidera procesos o estrategias de convivencia escolar)

Representante del Comité de Convivencia: Yomis Ruiz

 

  • Veedores restaurante escolar y cafetería

Veedor 1. Johana Sofía Lemus Llorente (Padre de Familia)

Veedor 2. Jorge Elías Ghisays Jalilie (Padre de Familia)

Veedor 3. Ana Pacheco Martínez (Padre de Familia)

Veedor 4. Rosiris Pérez León (Padre de Familia)

Veedor 6. Enna Pérez (Docente)

Veedor 7. Nelly Díaz (Docente)

Veedor 8. Marina Idarraga (Docente)

Veedor 9. Luis Ramírez (Docente)

Veedor 10. Abel Herrera (Docente)

 

  • Comisión de Evaluación y Promoción

 

Leonardo Rivera Varilla (Rector)

Carmen Indira Vélez (Coordinadora Académica)

Sol Ángela Marchena (Orientadora Escolar)

Petrona Casarrubia (Docente Media Académica)

Elida Tordecilla (Docente Básica Secundaria)

Nora Luz Sierra (Docente Básica Primaria)

Elcy Espitia (Docente Básica Primaria)

Jarbey Palacios Bejarano (Padre de Familia)

Yudis Villadiego Sánchez (Padre de Familia)

Diana Milena Rincón Herrera (Padre de Familia)

María Esperanza González Hoyos (Padre de Familia)

Representante de la Comisión de Evaluación y Promoción: Carmen Indira Vélez                             

 

  • Comité de calidad

Leonardo Rivera Varilla (Rector)

Carmen Indira Vélez (Coordinadora Académica)

Yomis Ruiz (Representante de los coordinadores de convivencia)

Armando Ruiz (Representante de los coordinadores de convivencia)

Dairo Herrera (Representante de los coordinadores de convivencia)

Sol Ángela Marchena (Representante de Orientación Escolar)

Juan Ruíz (Docente)

Ubernán Díaz (Docente)

Yina Gómez (Docente)

Diana Benedetti (Docente)

Luz Ely González (Docente)

Johanna Acosta (Docente)

Elcy Espitia (Docente)

Publicado el

Intensidad Horaria

INTENSIDAD HORARIA: BASICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA
AREAS

AREAS / ASIGNATURAS/ PROYECTOS PEDAGOGICOS

 PERIODOS DE CLASES SEMANALES
6º 7º 8º 9º 10º 11º
CIENCIAS SOCIALES.
Ciencias Sociales Integradas 4 4 3 5 1 2
CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS 2 2
FILOSOFÍA 3 3
HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA 5 5 5 7 6 6
HUMANIDADES: INGLES 4 4 4 7 7 7
CIENCIAS NATURALES: 4 4 4 6
Biología 2 2
Física 4 4
Química 4 4
MATEMÁTICAS 5 5 5 6 5 5
EDUCACIÓN RELIGIOSA 1 1 1 1 1 1
ETICA Y VALORES HUMANOS 1 1 1 1 1 1
EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1 1 1 1 1 1
EDUCACIÓN FÍSICA, RECREAC. Y DEPORTES 2 2 2 2 2 1
TECNOLOGÍA E INFORMATICA 1 1 2 2 1 1
OPTATIVA: Educación IEANISTA para el Emprendimiento 2 2 2 2
TOTAL PERIODOS 30 30 30 40 40 40

 

 

 

INTENSIDAD HORARIA: BÁSICA PRIMARIA

 

ÁREAS

ÁREAS / ASIGNATURAS/ PROYECTOS PEDAGÓGICOS

PERIODOS DE CLASES SEMANALES

1º

2º

3º

4º

5º
CIENCIAS SOCIALES. 3 3 3 4 4
HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA 10 10 6 6 6
                         LECTURA CRITICA 2
HUMANIDADES: INGLES 2 2 2 3 3
CIENCIAS NATURALES 2 2 2 4 4
MATEMÁTICAS 6 6 6 6 6
              ALEATORIO Y GEOMETRÍA 2
ÉTICA Y VALORES HUMANOS 1 1 1 1 1
EDUCACIÓN RELIGIOSA 1 1 1 1 1
EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1 1 1 1 1
EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES 2 2 2 2 2
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2 2 2 2 2
TOTAL PERÍODOS 30 30 30 30 30

 

Las 25 horas efectivas se desarrollan en 30 períodos de clases de 50 minutos.

 

INTENSIDAD HORARIA: PREESCOLAR

Las áreas fundamentales se desarrollarán a través de las siguientes dimensiones:

DIMENSIÓN PERIODOS DE CLASES
SOCIOAFECTIVA 8
COMUNICATIVA 7
COGNITIVA 5
SICOMOTRIZ 3
ESTETICA CREATIVA 2
TOTAL PERIODOS 25

 

En Preescolar se desarrollarán 25 horas efectivas por Jornada Única

5 de 30 minutos, y 20 de 50 minutos

Publicado el

Perfil del Egresado

Los estudiantes egresados de la Institución Educativa Antonio Nariño deben:

1. Ser portadores de una cultura basada en el respeto, la justicia, la democracia participativa, el reconocimiento del ser humano dotado de capacidades, cualidades y aspectos por mejorar.
2. Demostrar sus habilidades para continuar su formación profesional con base en los conocimientos adquiridos en la Institución.
3. Ser gestores de actividades comunitarias, agentes de paz, solidario con los estudiantes de la Institución.
4. Ser proyectores de los principios y filosofía del colegio.
5. Ser facilitadores de procesos formativos, coherentes en el pensar, hacer y crear.

Publicado el

Perfil del Padre de Familia o Acudiente

Los padres de familia de los estudiantes de la Institución Educativa Antonio Nariño serán testimonio de valores humanos, seres creativos, con buen uso de la libertad, cultivador de relaciones interpersonales basado en el respeto, el amor, el diálogo con los diferentes miembros de su familia y del Colegio, con un espíritu de colaboración comprometidos con todas las actividades pedagógicas y formativas, vigilante del proceso de aprendizaje coherente en su decir y actuar, responsables del bienestar de sus hijos.

Publicado el

Perfil del Estudiante

El estudiante de la Institución Educativa Antonio Nariño debe ser una persona con deseo de superación, luchadora contra el vicio y la ignorancia, dinámico para el desarrollo de los procesos pedagógicos y formativo, activo para el pensamiento, coherente para el actuar y creativo para proyectarse e investigar, comprometido con sus estudios, responsable con sus competencias, deberes y derechos, constructor de una nueva visión del hombre, basado en el respeto, la tolerancia, la justicia, el amor, el servicio a los demás, apoyado en la solidaridad, demostrar un gran sentido de pertenencia y formadores de una buena imagen de la Institución ante la sociedad.

Publicado el

Perfil del Docente

El docente que forme parte de la comunidad de la Institución Educativa Antonio Nariño debe tener un perfil personal basado en la estabilidad emocional, cualidades ético — moral, humanista, comprometido en el servicio a los demás, con carisma y capacidad para establecer relación empática. Su perfil profesional indica estar dotado de conocimientos científicos y tecnológicos, con preocupación constante hacia la actualización y la investigación.

Ocupacionalmente su perfil debe manifestar la organización y el ejercicio de autoridad categórica, permitiendo la democracia participativa, a través de los procesos de una buena comunicación, con relaciones interpersonales y grupales de manera horizontal basado en la autoestima, el respeto, la autonomía, la responsabilidad, la justicia y la equidad en el manejo del conflicto, con un gran nivel de exigencia formativa y constructiva.

El docente debe ser gestor de calidad en cuanto a la academia, la investigación, la interacción con el ambiente y la prevención de los problemas socialmente relevantes, generador de cambio, conocedor de la realidad social de los estudiantes, prudente, crítico y hermenéutico, agente de cultura, creativo, solidario, con un alto sentido de responsabilidad ante el proceso docente.

Publicado el

Perfil del Rector

El profesional que desempeñe el cargo de rector en la Institución Educativa Antonio Nariño debe tener un perfil personal, enmarcado dentro de la estabilidad o equilibrio emocional, con una actitud ético – moral, una capacidad neutra para la toma de decisiones, carisma para la construcción de la red de relaciones interpersonales e interinstitucionales, con capacidad de entrega y servicio.

Profesionalmente su perfil está encaminado a la apropiación, dotación y actualización del conocimiento científico y tecnológico, demostrar coherencia entre la teoría y la práctica y motivador de la investigación, analítico, con dotes para la administración. En el perfil ocupacional debe sobresalir por su capacidad de administrar la Institución desde una visión coordinadora, facilitadora, emprendedora fundamentada en la democracia participativa, gestor de cambio, de desarrollo humano y social, solidario, justo y equitativo para estimular y sancionar a los diferentes miembros de la Comunidad Educativa, con un alto sentido de responsabilidad ante los procesos pedagógicos, formativos y financieros y con proyección a la comunidad, autonomía para el ejercicio y
desarrollo educativo.

Publicado el

PERFIL DEL EGRESADO

PERFIL DEL EGRESADO:

Los estudiantes egresados de la Institución Educativa Antonio Nariño deben:

  1. Ser portadores de una cultura basada en el respeto, la justicia, la democracia participativa, el reconocimiento del ser humano dotado de capacidades, cualidades y aspectos por mejorar.
  2. Demostrar sus habilidades para continuar su formación profesional con base en los conocimientos adquiridos en la Institución.
  3. Ser gestores de actividades comunitarias, agentes de paz, solidario con los estudiantes de la Institución.
  4. Ser proyectores de los principios y filosofía del colegio.
  5. Ser facilitadores de procesos formativos, coherentes en el pensar, hacer y crear.